不要讓任何人傷到你,包括你的孩子_每日播報
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你有沒有發(fā)現(xiàn)?
為人父母,一旦過了40歲,就會在某一刻突然明白:
【資料圖】
孩子的心,是操不完的;
夫妻之間的相處,是依賴于篩選的;
親人、朋友之間的緣分,是順勢應(yīng)時的……
人到中年,無論和誰的課題,都自有它的因果。
你唯一應(yīng)該好好照顧的,只有浮世半生,被歲月消磨到千瘡百孔的自己。
就像最近全網(wǎng)爆火的那句“愛你,老己!”用溫柔又厚重的叮囑,一遍遍告訴我們:
像老友一樣好好愛自己,不被任何人“傷到”,才是最值得被認真重視的一件事……
有人說,用一句網(wǎng)絡(luò)熱梗形容中年父母的生活,十分應(yīng)景:
“本來應(yīng)該從從容容游刃有余,現(xiàn)在是匆匆忙忙連滾帶爬……”
隨手刷會網(wǎng)上中年父母們的吐槽,就會發(fā)現(xiàn),原來家家有本難念的經(jīng),誰家鍋底都有灰——
@萌芽暖光說:
“我兒子天生反骨,你好好說話,他立馬蹬鼻子上臉,能往西絕不往東。
我耐著性子講道理他不聽,非要兇一頓才消停。
我現(xiàn)在已經(jīng)被他練成‘遇到點事就自動爆炸’的應(yīng)激體質(zhì)了。”
@我不是鐵人說:
“這才過40歲,工作、教育的壓力就已經(jīng)壓得我喘不過氣了。
今晚輔導(dǎo)作業(yè),兒子問什么都不吭聲,我一氣之下撕了他所有作業(yè)……
我知道我瘋了!可只有當(dāng)了媽,才知道養(yǎng)好一個孩子有多不容易!”
@鳴人說:
“我家孩子是所有人眼中的乖孩子。
可她每天作業(yè)寫到11點,每天高高興興去上學(xué),腦袋空空回家來。”
@還沒想好說:
“我女兒今年14,全年級前十。
別人都羨慕我,但昨晚我倆剛因為她上補習(xí)班的事吵過架,前不久,我還被確診為中度抑郁。”
中年父母的“經(jīng)”,最是難念,每一步,都是看不見的責(zé)任和愛。
幾重壓力下,誰受的“傷”都不會淺:
年齡增長,自己的身體、精力逐漸變差;
在卷和躺平間難以找到平衡,產(chǎn)生一波波的教育焦慮;
自己或許未被好好養(yǎng)育過,但還要努力學(xué)著養(yǎng)好孩子,既無助又割裂;
要不斷成長自己的養(yǎng)育思維,好適配各個階段親子關(guān)系的變化……
人到中年,果然誰都逃不掉自己的坎。
難是常態(tài),傷是必然。
可《論語》也曾有言:“君子求諸己。”
負重是生活,允許和接納,才能破局。
在一個直播間,刷到一位媽媽的吐槽。
她今年45歲,有個上中學(xué)的兒子。
兒子小學(xué)開始,她每天早上6點鐘起床給兒子做早餐。
天天不重樣,頓頓營養(yǎng)全,日日都堅持。
可兒子一到青春期,就跟閘門突然被擰開了一樣,叛逆得讓她陌生。
她辛苦做的早餐,兒子吃兩口就撂下,一問,就甩過來一句:
“又不是我讓你做的!”
她擔(dān)心兒子吃不好,便提前把早餐裝在了飯盒里。
沒想到兒子又來句:
“煩死了!別給我裝了!”
她想不通自己明明是為了兒子好,為什么兒子一點都不領(lǐng)情?
看她在直播間哽咽,同為父母,難免感同身受。
不曾想,主播的幾個問題,讓我立馬清醒過來:
“你說你堅持了很多年給兒子做早餐。可你又說,你每天做的早餐,永遠是老三樣——稀飯、饅頭、咸菜。
咱們先不管做這三樣早餐要不要起那么早,費那么多心。
我就想問,誰家孩子幾年吃同一樣?xùn)|西,能做到不膩!
而且你說你兒子之前問你能不能換種早餐,但你依然堅持你的老三樣。
說實在的,你兒子忍到中學(xué)才叛逆,已經(jīng)很愛你了。
而且,你剛才說你把這件事,甚至告訴了他的老師,還說只是因為你沒轍了……
你口口聲聲說兒子沒良心、不珍惜你的付出。
可你兒子的真實需求,你不在乎;
你兒子和你主動溝通,你聽不見;
你兒子稍微表達一點不滿,你就滿世界嚷嚷,把他塑造成別人眼中的‘叛逆孩子’,把你塑造成‘被兒子傷了心的苦情老母親’。”
心理學(xué)中有個詞叫“受害者思維”。
簡單說,就是一種凡事向外歸因的僵化思維模式——
別人做什么都是錯的,我做什么都是對的;
我付出了很多,但總是被別人傷害和辜負。
“敘事者”的立場不同,角度不同,呈現(xiàn)出的解讀方式也不同。
很多時候,不是孩子“背刺”了父母。
而是父母自己主體性缺失,沒有在親子關(guān)系中守好基本的界限。
再往細說,真正讓父母受到“傷害”的,是這三個原因:
1、情緒被過度消耗
成年人最大的修行,是為自己的情緒負責(zé)。
孩子的成長過程中,就是會狀況百出的。
如果遇到一點意外和錯誤,情緒立馬大起大落,最后只能傷了自己,又消耗了孩子。
2、把自我價值綁定在孩子身上
做父母,是我們?nèi)松泻苤匾囊徽n,但不是最重要的一課。
當(dāng)我們不再只做孩子的背景板時,我們的情緒、身心、認知就能更自由。
父母自由了,孩子才能“自由”!
3、因為投射和綁定太多,所以總被小事“傷”到
讓你感到被傷害的,不是事件本身,而是事情背后的焦慮、無助、期待、落差……
比如:
看見孩子寫作業(yè)磨蹭,立馬發(fā)火,背后可能是因為擔(dān)心他養(yǎng)成不自律的習(xí)慣;
孩子成績不好,被老師在群里@,你覺得丟人,背后可能是因為把孩子的成績,和你是不是個好父母綁定了;
擔(dān)心孩子現(xiàn)在不好好學(xué),將來考不上好大學(xué),背后可能是你對自己無法替他兜底的焦慮擔(dān)憂……
所以你看:
不是你為什么總被一些“小事”傷到,是這些“小事”,戳痛了你內(nèi)心深處的不安。
別被“受害者”思維蒙了眼,也別親手把自己養(yǎng)成了“受害者”。
一旦父母站在受害者的角度,最終就一定會自證被傷到的預(yù)言。
主持人竇文濤曾說:
“人對眾生當(dāng)然要慈悲,但是要先對你自己慈悲。因為你自己也是眾生。”
孩子不易,父母也艱難。
父母不讓自己陷入受害者角色,是“因”;
父母先對自己慈悲,并用慈悲自己的方式去愛孩子,才會種出更好的“果”:
1、不過度共情、尊重任何人,包括孩子
有人說:
“不要太尊重你的孩子,當(dāng)你充分尊重孩子的天性時,你會發(fā)現(xiàn)他的天性就是又懶又饞、無組織無紀律,脫韁的野馬都比他強。”
尊重是認可孩子的獨立、自主性;
共情是愛、呵護。
但凡事過猶不及。
尊重要克制,共情要適度。
不干涉孩子的因果,讓他們在體驗、試錯、經(jīng)歷中生出對抗風(fēng)雨的堅硬翅膀,才是真正的“為了孩子好”。
2、親密,但也有“間”
親而有間,父母和孩子之間,才能有呼吸的余地。
養(yǎng)孩子,不能完全不管,也不能啥都管,而應(yīng)該有界限、有原則地管。
就像李玫瑾教授曾說過的:
“父母想要養(yǎng)好孩子,就要把握好管孩子的尺度。”
3歲前,多親密陪伴,開始明確樹立規(guī)矩;
3-6歲,多用獎勵和懲罰,多講前因和后果;
6-12歲,和孩子一起制定規(guī)則;
12歲以上,逐漸退出,用信任給孩子以完成自我成長的空間。
3、及時覺察你的情緒、身體,和一切感受
《憤怒的父母》中寫道:
“不憤怒的態(tài)度,本身就是一種有效的教育。”
當(dāng)我們被孩子“傷到”時,無需攻擊或?qū)梗膊灰a(chǎn)生任何的否定和愧疚,而是可以先覺察引起憤怒背后的真實原因。
當(dāng)你相信自己的情緒、身體和一切感受,然后再往深處去覺察,就能發(fā)現(xiàn)改變根源的最佳方法。
4、所有的美好,都發(fā)生在當(dāng)下
心理學(xué)家武志紅說過這樣一個觀點:
“很多父母因為沒被好好愛過,所以他們是不太懂怎么去愛的。
所以在孩子的某個行為激發(fā)了他們的童年創(chuàng)傷,產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)時,他們會下意識地沿用父母輩錯誤的養(yǎng)育方式去對待孩子。”
父母對孩子最大的善意,是不背負過去的代際創(chuàng)傷養(yǎng)育孩子,也不焦慮未來的不確定性來管教孩子。
過去已經(jīng)形成,未來尚未可知。
你此刻對孩子說的每一句話,和他一起完成的每一件事,你當(dāng)下積極的態(tài)度,正向的行為……
才是孩子成長路上最美好的記憶。
5、相信時間的力量
一次成績沒考好,別急。
分析原因,把它當(dāng)成孩子查漏補缺的機會;
一次寫作業(yè)拖沓,別怒。
如果這種情況只偶爾出現(xiàn),睜一只眼閉一只眼,沒什么大不了。
如果最近經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,和孩子聊聊,看看是學(xué)習(xí)計劃出了問題?是學(xué)習(xí)壓力太大?還是難度超標,孩子不知道該怎么做?
孩子的成長是一個長期過程。
與其糾結(jié)于當(dāng)下孩子的小錯誤,不如多關(guān)注孩子的長期反饋。
最后想說:
愛孩子的前提,一定是不摧毀自己。
中年父母的劫,雖然關(guān)關(guān)難過,但也關(guān)關(guān)能過。
當(dāng)所有的“傷”都能輕輕拂落,你和孩子的生命就都會更自由、寬廣。
而一個真實、真誠、自由,且足夠悅納自我的父母,才是對孩子最好的祝福。
與諸位父母共勉!
作者 | 牧青野,教育從業(yè)者,家庭教育指導(dǎo)師,青少年學(xué)習(xí)指導(dǎo)師,已出版《第一性原理學(xué)習(xí)法》。
主播 | 沙漠之狐,微博@狐貍愛CUC,公眾號:笙夜時間。
圖片 | 視覺中國,網(wǎng)絡(luò)(如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除)
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